МЕДИЈСКО ВАСПИТАЊЕ У ВРТИЋУ

/in /by

Мас-медији чине саставни део животног контекста у коме одрастају деца. Чинећи интегрални део процеса социјализације и васпитања, мас-медији подучавају децу чињеницама, понашању, нормама, вредностима, начину на који свет функционише, формирању погледа на свет. Највећи део слободног времена деца у породици и вртићу проводе уз различите врсте медија, те је сходно томе, сасвим оправдано говорити о медијском васпитању. Темељни циљ медијског васпитања јесте стицање медијских компетенција. Медијско васпитање у предшколским установама базира се на искуствима предшколске педагогије, при чему се у васпитно-образовном раду потенцира активни и креативни однос према медијима. Значајан чинилац медијског васпитања јесте стицање знања и вештина везаних за медије, односно стицање и развој медијске писмености. Због све већег утицаја медија на свакодневни живот човека, медијска писменост се актуелизује и постаје значајан задатак у васпитању, почев од најмлађих узраста до одраслог доба.

ПОЛЕМИКА О КУЛТУРНИМ СТАНДАРДИМА У ЕНГЛЕСКОЈ XIX ВЕКА

/in , /by

ZAVODLJIVOST VIZUELNOG – EROTICIZAM U POSTMODERNOJ FOTOGRAFIJI

/in /by

Uloga fotografije kao umetničke forme i dokumentarnog medija dobro je poznata. Ono o čemu se sve do nedavno malo raspravljalo jeste retorička moć fotografije u smislu njene materijalne/označiteljske sposobnosti uspostavljanja značenja i prenošenja njegovog u vidu poruke. Iz takvog aspekta gledano, razumljivo je Bartovo zalaganje za razmatranje fotografije ne kao sredstva analoškog prikazivanja realnosti, već pre kao kodiranog sistema značenja. U skladu s tim, ovaj rad se prvenstveno zasniva na analizi i mogućoj interpretaciji vizuelnih značenjskih sistema koji nas okružuju, s posebnim fokusom na reprezentaciju tela i rodnih identiteta u okviru produkcije postmoderne modne fotografije.